دانشجویان جهانگردی در حال ساخت متاورس جدید

اسکات مایکل اسمیت، PhD-TRM، عضو هیئت علمی دانشکده تجارت MSME دانشگاه Assumption تایلند، گروه مدیریت هتلداری و گردشگری است. دکتر اسکات مربی تیم آکادمیک دانشگاه اسامپشن برای بسیاری از مسابقات بین المللی و ملی بوده است. مسابقه مدیریت مقصد سال گذشته که سالانه در تایوان برگزار می شد، به صورت آنلاین انجام شد و دکتر اسکات متوجه شد که iStaging پلتفرم منتخب است. دکتر اسکات که تحت تأثیر پلتفرم iStaging قرار گرفته بود و این را فرصتی برای بهبود یک مهارت مهم (یعنی سواد دیجیتال) در کلاس درس می دانست، الهام گرفت تا این پلت فرم جدید را با دانش آموزان به اشتراک بگذارد. دانشجویان جهانگردی دانشگاه فرضی از نوآوری و فناوری استقبال می کنند. iStaging سخاوتمندانه موافقت کرد که عضویت های حمایت شده را به دانش آموزان ارائه دهد، و این زمانی بود که ماجرا شروع شد! دکتر اسکات گفت.

با دکتر اسکات آشنا شوید

از هاوایی، دکتر اسکات دهه ها تجربه عملی به عنوان مالک و مدیر رستوران ها، بارها و کلوپ های شبانه دارد. اسکات با کار با اسطوره های صنعت مانند شپ گوردون و دون هو در هاوایی، از بهترین های این تجارت آموخت. برای چندین دهه، دکتر اسکات از نزدیک با بسیاری از تامین کنندگان پیشرو گردشگری، هتل ها و اپراتورهای تور در جنوب شرق آسیا برای توسعه برنامه های آموزشی خدمات و ترویج استراتژی هایی که منطق تجاری و عقل سلیم را ایجاد می کنند، همکاری کرده است.

گردشگری مبتنی بر جامعه (CBT)، سلامت جامعه و شادی از علایق دکتر اسکات است. دکتر اسکات تجربه گسترده ای در میزبانی کنفرانس های دانشگاهی دارد و از او برای ارائه سخنرانی های کلیدی در موضوعات مختلف در سراسر آسیا دعوت شده است. در طول سال‌ها، دکتر اسکات کارگاه‌هایی را در سرتاسر جنوب شرق آسیا در مورد موضوعاتی مانند مدیریت ریسک و بحران، توسعه جامعه و کلاس استاد معروف Spirit of Hospitality سازماندهی و رهبری کرده است.

امسال دکتر اسکات بیست سال تدریس در تایلند را جشن می گیرد. اندرو وود، رئیس منطقه آسیایی بین‌المللی SKAL، صفحه متا/فیسبوکی را برای دانش‌آموزان و دوستان راه‌اندازی کرد تا داستان‌های مورد علاقه‌شان را با دکتر اسکات به اشتراک بگذارند. در مورد «دکتر. در صفحه جشن بیست سال تدریس اسکات در تایلند» شاهد‌های الهام‌بخش متعددی توسط دانشجویان، دوستان، رهبران صنعت و همکاران گذشته است.

از سال 2006، دکتر اسکات در کمیته اجرایی SKAL اینترنشنال تایلند و SKAL بانکوک به عنوان مدیر Young SKAL خدمت کرده است. SKAL International بزرگترین سازمان متخصصان سفر و گردشگری در جهان است. SKAL International متعهد به ارائه بهترین و باهوش ترین دانش آموزان فرصت هایی برای درخشش و تبدیل شدن به رهبران آینده در صنعت گردشگری است.

دکتر اسکات برای بسیاری از مسابقات مربی تیم آکادمیک بوده است. دکتر اسکات توضیح می دهد: "از آنجایی که همه گیری باعث شد بسیاری از مسابقات دانشجویی به صورت آنلاین محور شوند، متوجه شدم iStaging پلتفرم انتخابی است." دنیای مجازی.» وی افزود: «تیم آنقدر کار فوق‌العاده انجام داد که تجربه جذابی را در این مسابقه ایجاد کرد که من امیدوار بودم iStaging را در برنامه‌های درسی کلاس‌هایم بگنجانم. در آن زمان بود که به استفان اوستندورپ، مدیر توسعه کسب و کار در iStaging مراجعه کردم تا ببینم آیا آنها ممکن است به ارائه عضویت های حمایت شده برای دانشجویان علاقه مند باشند یا خیر.

به متاورس

دانشجویان جهانگردی از حمایت مالی خود برای طراحی و ساخت یک نمایشگاه گردشگری سه در یک HTM EXPO EXTRAVANGANZA که دارای نمایشگاه آموزش گردشگری، نمایشگاه شغلی و نمایشگاه مسافرتی در متاورس است، استفاده کردند. متاورس اخیراً تبلیغات زیادی دریافت کرده است. اما متاورژن چیست؟

اساسا، متاورس (که برای بسیاری با نام "وب 3.0" نیز شناخته می شود) تکامل اینترنت فعلی است. وب 1.0، در مورد اتصال اطلاعات و ورود به شبکه بود. وب 2.0 در مورد اتصال افراد است، وب 3.0، اکنون شروع می شود و شامل تمرکززدایی به دور از "پنج بزرگ" است. آلفابت (گوگل)، آمازون، اپل، متا (فیس بوک) و مایکروسافت.

برای کمک به درک این موضوع که یک اصطلاح "متاورژن" چقدر می تواند نامشخص و پیچیده باشد، در اینجا تمرینی را پیشنهاد می کنیم: به طور ذهنی عبارت "متافوره" را در جمله با "فضای مجازی" جایگزین کنید. بیشتر اوقات، معنی به طور قابل توجهی تغییر نمی کند. به این دلیل که این اصطلاح واقعاً به هیچ نوع خاصی از فناوری اشاره نمی کند، بلکه به تغییر گسترده ای در نحوه تعامل ما با فناوری اشاره دارد. چه در واقعیت مجازی (VR)، چه در واقعیت افزوده (AR) یا صرفاً روی یک صفحه، پتانسیل متاورس این است که ارتباط بهتری بین زندگی دیجیتال و فیزیکی ما ایجاد کند.

به طور کلی، فناوری‌هایی که متاورس را تشکیل می‌دهند می‌توانند شامل واقعیت مجازی باشند – که با جهان‌های مجازی پایدار مشخص می‌شود که حتی زمانی که آنلاین نیستید به وجود خود ادامه می‌دهند – و همچنین واقعیت افزوده که جنبه‌های دنیای دیجیتال و فیزیکی را با هم ترکیب می‌کند. با این حال، نیازی نیست که آن فضاها منحصراً از طریق VR یا AR قابل دسترسی باشند. یک دنیای مجازی، مانند جنبه‌هایی از Fortnite، یک بازی ویدیویی آنلاین که در سال ۲۰۱۷ منتشر شد، که می‌توان از طریق رایانه‌های شخصی، کنسول‌های بازی و حتی تلفن‌ها به آن دسترسی داشت، می‌تواند «متافورزی» در نظر گرفته شود.

iStaging با بسیاری از برندهای بین‌المللی خرده‌فروشی مد و خرده‌فروشی مصرف‌کننده مانند LVMH، Samsung و Giant همکاری نزدیکی داشته است تا تجربه‌ای مجازی را برای بازدیدکنندگان فراهم کند. اکنون iStaging با دانشگاه های معتبر آسیا همکاری می کند. دکتر اسکات گفت: "با پلتفرم iStaging، دانشجویان گردشگری دانشگاه Assumption جهان جایگزین خود را ایجاد کردند." و افزود: "بازخورد دانشجویان برای این پروژه میان ترم بسیار مثبت بود."

برای نمایشگاه شغلی آنلاین HTM 2022، دانش‌آموزان از موضوعات مختلف تجربه‌ای فراگیر، جذاب و آموزشی به صورت آنلاین ایجاد کردند. دانشجویان مدیریت رویداد HTM4302 غرفه های نمایشگاهی را برای برندهای بزرگ مانند Marriott-Starwood، Hilton، Hyatt با تمرکز بر فرصت های شغلی ایجاد کردند، زیرا اکثر این دانشجویان امسال وارد بازار کار خواهند شد.

دانشجویان مدیریت مقصد گردشگری HTM 4402 غرفه هایی را برای نمایش مقاصد گردشگری و ارائه ایده های خود برای جاذبه های جدید در این مقاصد ایجاد کردند.

 دانشجویان مدیریت MICE HTM4406 غرفه هایی برای شهرهای مختلف ایجاد کردند و مقصد خود را برای بازار جلسات، مشوق ها، کنوانسیون و نمایشگاه (MICE) بازاریابی کردند. "دانشجویان با توجه به اینکه زمان بسیار کوتاهی برای کار روی این پروژه میان ترم داشتند، کار فوق العاده ای انجام دادند. دکتر اسکات با خنده گفت: دانش‌آموزان سریعاً این تکلیف را پذیرفتند و یاد گرفتند که چگونه در کسری از زمانی که مربیشان طول می‌کشد، روی سکو حرکت کنند.

دانش آموزان در این پروژه به صورت تدریجی و با تحقیق و جمع آوری محتوا کار کردند. سپس دانش آموزان در دنیای واقعی با هم کار کردند تا غرفه های نمایشگاهی خود را برای دنیای مجازی طراحی کنند. سبک کشیدن و رها کردن برنامه کاربرپسند iStaging به دانش آموزان اجازه می دهد تا به سرعت طرح های بازاریابی، ارائه ها و پروژه های خود را از طریق استفاده از نمایشگاه های مجازی، نمایشگاه های مجازی، نمایشگاه های تجاری مجازی و تورهای مجازی ارائه دهند. دانش آموزان نیز از افزونه هایی مانند Kahoot استفاده کردند! یک پلت فرم یادگیری مبتنی بر بازی برای جذب بازدیدکنندگان به غرفه خود و به اشتراک گذاری اطلاعات.

بهبود سواد دیجیتالی دانش آموزان

با این پروژه دانش آموزان مهارت های مورد نیاز برای تبدیل شدن به تولیدکنندگان محتوای مسئولیت پذیر علاوه بر مصرف کنندگان محتوا را بهبود بخشیدند. امروزه از دانش‌آموزان خواسته می‌شود که محتوای دیجیتالی ایجاد، همکاری و به اشتراک بگذارند. در دنیای دیجیتال امروزی، تقریباً هر شغلی نیاز به ارتباطات دیجیتالی دارد. تجهیز دانش‌آموزان به مهارت‌هایی برای یافتن، ارزیابی، برقراری ارتباط و اشتراک‌گذاری محتوای آنلاین به طور مؤثر و مسئولانه به آنها کمک می‌کند تا مهارت‌های سواد دیجیتالی خود را به روش‌های بی‌شماری بهبود بخشند.

انجمن کتابخانه‌های آمریکا (ALA) سواد دیجیتال را اینگونه تعریف می‌کند: «توانایی استفاده از فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی برای یافتن، ارزیابی، ایجاد و انتقال اطلاعات، که نیازمند مهارت‌های شناختی و فنی است». بومیان دیجیتال امروزی تولیدکنندگان محتوا هستند، نه فقط مصرف کنندگان محتوا.

سه رکن سواد دیجیتال:

• یافتن و مصرف محتوای دیجیتال

• ایجاد محتوای دیجیتال

• برقراری ارتباط یا اشتراک گذاری محتوای دیجیتال

در حین کار روی پروژه خود، دانش آموزان سوالات مهمی در مورد محتوای آنلاینی که با آن مواجه می شوند می پرسند. چه کسی و چرا پیام را ایجاد کرد؟ پیام در کجا توزیع می شود و از چه تکنیک هایی برای جلب توجه استفاده می شود؟ دانش‌آموزان فراتر از یافتن، ارزیابی و مصرف محتوای دیجیتال به ایجاد آن رفته‌اند، از جمله نوشتن در قالب‌های دیجیتال و ایجاد اشکال دیگر رسانه‌ها مانند توییت‌ها، پادکست‌ها، ویدئوها، ایمیل‌ها و وبلاگ‌ها. از آنجایی که نوشتن دیجیتال معمولاً به اشتراک گذاشته می شود، یادگیری نحوه همکاری مؤثر و برقراری ارتباط ایده ها با دیگران، سومین رکن سواد دیجیتال است.

مزایای تشویق نوآوری و فناوری در کلاس درس

تشویق خلاقیت و آموزش مهارت‌های دیجیتال به دانش‌آموزان، دانش‌آموزان را قادر می‌سازد تا یاد بگیرند که چگونه انتقادی فکر کنند، خلاقانه مسائل را حل کنند و ایده‌های خود را به روش‌های قانع‌کننده بیان کنند. دانش آموزان با این مهارت ها هم در مدرسه و هم در حرفه خود موفق می شوند. برخی از مزایای قابل توجه، به گفته دکتر اسکات عبارتند از:

1. افزایش مشارکت دانش آموزان

ابزارهای قدرتمند تولید محتوا در پلتفرم iStaging دانش‌آموزان را عمیق‌تر با محتوا درگیر می‌کند، که به آنها کمک می‌کند اطلاعات را بهتر درک کنند و دانش خود را به روش‌های بصری و دیجیتالی متقاعدکننده منتقل کنند.

2. درک عمیق تر و قدردانی از ایجاد و نوآوری با فناوری

طبق طبقه‌بندی دیجیتال بلوم، عمل خلق کردن نیازمند نظم بالاتری از تفکر نسبت به سایر فعالیت‌ها مانند به خاطر سپردن، درک کردن و به کار بردن است. وقتی دانش‌آموزان از iStaging برای ایجاد ارائه‌ها، اینفوگرافیک‌ها، انیمیشن‌ها و ویدیوهای خود برای تکالیف خود استفاده می‌کنند، آن را عمیق‌تر می‌فهمند و مدت طولانی‌تری آن را حفظ می‌کنند. این به آنها امکان داد تا ایده های خود را به روش های نوآورانه تر منتقل کنند.

3. به دانش آموزان کمک کنید تا از رقابت خود در بازار کار متمایز شوند

دانش‌آموزانی که با ابزارهای دیجیتالی مانند iStaging مهارت دارند، می‌توانند راحت‌تر خود را در طول فرآیند درخواست شغل متمایز کنند. آنها می توانند رزومه های غنی از رسانه ایجاد کنند و برندهای شخصی خود را با ePorfolios از کارهای iStaging خود به نمایش بگذارند. آن‌ها می‌توانند وارد مصاحبه‌هایی شوند که برای نشان دادن نمونه‌هایی از مهارت‌های ارتباط دیجیتالی مورد انتظار شرکت‌ها هستند و می‌توانند توانایی خود را در یادگیری و به کارگیری مهارت‌های فناوری جدید نشان دهند. شاید مهمتر از همه، آنها می توانند ثابت کنند که ذهنیت خلاقی را که کارفرمایان به دنبال آن هستند، توسعه داده اند. بر اساس گزارش مجمع جهانی اقتصاد، مهارت هایی مانند حل مشکلات پیچیده، تفکر انتقادی و خلاقیت به سرعت در حال ارتقاء فهرست برای کارفرمایان هستند.

دانش‌آموزانی که این گواهی را دریافت کرده‌اند می‌گویند که کسب این گواهینامه به آنها اعتماد به نفس در مهارت‌های رسانه‌های دیجیتالی می‌دهد و بر این باورند که این به آنها کمک می‌کند تا از رقابت خارج شوند. آقای Kyaw Htet Aung گفت: «استفاده از iStaging برای بیان خودمان، به جای ارائه پاورپوینت استاندارد، این تکلیف را سرگرم‌کننده‌تر و جالب‌تر کرد. مهارت‌های تیم‌سازی من بهبود یافت و یادگیری پلتفرم iStaging آسان بود.»

این پروژه فرصتی را برای بهترین و باهوش ترین افراد فراهم کرد تا گواهینامه iStaging را برای تکمیل دوره به دست آورند. دانشجوی گردشگری آقای Sitthipong Chaiyasit گواهی iStaging را به عنوان بخشی از این دوره دریافت کرد و توضیح داد: "پلتفرم iStaging به تیم من کمک کرد تا با هم همکاری کنند تا یک نمایشگاه مجازی طراحی کنند که دیدگاه و ایده های ما را در یک محیط خلاقانه که به راحتی می توان به آن پیمایش کرد، بیان کرد."

در وبینار ویژه «آینده رویدادهای مجازی» در 15 مارس 2022، ساعت 10:30 صبح به وقت بانکوک، درباره سفر دکتر اسکات بیشتر بدانید. موضوعات مورد بحث عبارتند از: تأثیر رویدادهای مجازی بر صنعت، فرصت‌های رویدادهای مجازی/هیبرید، چالش‌های صنعت مرتبط با جدیدترین فناوری‌های متاورس. و همچنین آینده رویدادهای مجازی، مدیریت رویداد و آموزش. برای ثبت نام لینک زیر را دنبال کنید اینجا کلیک کنید.

دانش‌آموزانی که بر روی پروژه‌هایی در دنیای ماورایی کار می‌کنند، یاد می‌گیرند که چگونه، چرا و چه زمانی از ابزارهای دیجیتال استفاده کنند. آن‌ها می‌توانند فرصت‌هایی را برای افزودن سطح جدیدی از بیان خلاقانه به پروژه پیدا کنند.» دکتر اسکات خلاصه کرد: «تدریس با فناوری پتانسیل ایجاد هیجان بیشتر در مورد یادگیری برای دانش‌آموزان را دارد. درخواست از دانش‌آموزان برای ایجاد و ارائه ایده‌ها در METAVERSE، فرصت‌های تقریباً نامحدودی را برای به اشتراک گذاشتن اطلاعات به روش‌های منحصربه‌فرد ارائه می‌دهد که منجر به ارائه‌های خلاقانه‌تر می‌شود. پلتفرم بصری iStaging به دانشجویان این امکان را می‌دهد تا با استفاده از نمایشگاه‌های مجازی، نمایشگاه‌های مجازی، نمایشگاه‌های تجاری مجازی و تورهای مجازی، ارائه‌ها و پروژه‌های دانشجویی ساده را به یک تجربه یادگیری واقعی و جذاب در دنیای مجازی تبدیل کنند.

تصویر ویژه توسط Skal