این قطعنامه فرصتی بی نظیر برای بشر برای پیشرفت و استفاده از علم در راستای توسعه پایدار و ترویج فرهنگ جدید علمی که همه را درگیر می کند، فراهم می کند. یونسکو، که توسط UNGA به عنوان آژانس اصلی به آن سپرده شده است، به طور فعال در حال توسعه و به اشتراک گذاری یک چشم انداز روشن و ماموریت اختصاصی برای دهه علوم از طریق رایزنی های گسترده با کشورهای عضو، شرکای سایر آژانس های سازمان ملل متحد، اتحادیه های علمی بین المللی، آکادمی های علوم، بخش های خصوصی و سازمان های غیر دولتی.
مجمع بین المللی دهه علوم برای توسعه پایدار در 25 آوریل در پکن، چین برگزار شد. یونسکو به همراه وزارت علوم و فناوری جمهوری خلق چین و دولت مردمی شهرداری پکن، این مجمع را به عنوان بخشی از مجمع ZGC 2024 سازماندهی کردند. هدف اصلی این مجمع ترویج دهه علم با مشارکت جامعه علمی، نهادهای دولتی، بخش خصوصی و جوامع مدنی در بحث در مورد چشم انداز و مأموریت آن بود. سیزده دانشمند، متخصص و مقامات ارشد دولتی از 150 کشور، دیدگاه ها، انتظارات، توصیه ها و رویکردهای خود را برای اجرای دهه علم به اشتراک گذاشتند. این انجمن همچنین شامل گفتگوی سطح بالا در مورد مشارکت دادن جامعه در پرورش فرهنگ علمی با شرکت حدود 20 شرکت کننده از بیش از XNUMX کشور بود.
شهباز خان، مدیر دفتر منطقه ای چندبخشی یونسکو برای شرق آسیا، گفت: «یکی از اهداف این دهه، ارتقای دانش علمی به عنوان نیرویی قدرتمند برای نوع بشر برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار است. با ذهن های علمی استثنایی، موقعیت منحصر به فردی برای کمک به این ماموریت دارد. و من شخصا شاهد بوده ام که چگونه چین از علوم پایه برای پیشرفت محیط زیست و جامعه استفاده می کند. علاوه بر این، این انجمن یک پلت فرم منحصر به فرد برای همکاری های علمی بین المللی فراهم کرده است که ما را قادر می سازد از قابلیت های علمی از سراسر جهان برای ساختن آینده ای پایدار با هم استفاده کنیم. ما امیدواریم که این انجمن به عنوان یک سکوی پرشی برای همکاری های پیشگامانه و تبادل دانش باشد و ما را به سوی آینده ای روشن تر سوق دهد.
به گفته هو شائوفنگ، رئیس بخش سیاست های علمی و علوم پایه در بخش علوم طبیعی یونسکو، علم برای توسعه پایدار با موانع مختلفی مواجه است. این چالش ها شامل اذعان ناکافی به اهمیت علوم پایه، بودجه ناکافی، و لزوم هماهنگی و حمایت از اهداف مختلف توسعه پایدار است. هو به تقویت ابتکارات به اشتراک گذاری دانش از طریق سیاست هایی که نوآوری فناورانه را ترویج می کنند، ترویج علم باز برای اشتراک دانش، و بهبود منابع در علوم پایه، فناوری، تحقیق، نوآوری و مهندسی می خواهد. در نهایت این تلاش ها از طریق علم به نفع مردم خواهد بود.
قریشا عبدالکریم، رئیس آکادمی جهانی علوم (TWAS) و معاون علمی مرکز برنامه تحقیقاتی ایدز در آفریقای جنوبی (CAPRISA)، تأکید کرد که با تلاش مستمر و کار مشترک، تجربیات قابل توجهی در این زمینه به دست آمده است. پیشگیری و درمان بیماری‌های عفونی مانند HIV/AIDS و COVID-19، از جمله ارائه راهنمایی‌های مبتنی بر شواهد برای تصمیم‌گیری و عادلانه‌تر کردن و در دسترس‌تر کردن اقدامات پیشگیری علمی و روش‌های درمانی برای عموم. علاوه بر این، تمرکز بر ارائه توصیه های علمی به تصمیم گیرندگان، اصلاح قوانین مربوطه مربوط به آزمایش، قرنطینه و واکسیناسیون، افزایش پیشگیری و نظارت بر بیماری همه گیر، ارتقای ارتباطات و آموزش عمومی، و تقویت همکاری علمی بین المللی برای ارتقای آینده ای پایدار باقی خواهد ماند. برای همه.
به گفته Guo Huadong، آکادمی آکادمی علوم چین و مدیر کل و استاد مرکز تحقیقات بین المللی داده های بزرگ برای اهداف توسعه پایدار (CBAS)، داده های باز کلیدی برای علم باز است.
وی بیان کرد که داده‌های باز با افزایش شفافیت، تکرارپذیری و همکاری فعالیت‌های نوآورانه علمی، توسعه علم باز را تسهیل می‌کند و در نتیجه ارزش علم برای توسعه جامعه را افزایش می‌دهد. گوئو بر نیاز به تسریع در ساخت زیرساخت های کلان داده، تقویت طراحی سطح بالا، ایجاد اکوسیستم های داده جامع و توسعه مدل های توسعه مبتنی بر نوآوری مبتنی بر علم باز تاکید کرد و زیرساخت های کلان داده را برای ارتقای توسعه پایدار خدمات علمی باز قادر ساخت.
آنا ماریا ستو کرامیس، استاد دانشگاه ملی اتونوما مکزیک (UNAM) و رئیس کمیته جهانی یونسکو در علوم باز، بر تقویت قابلیت استعدادها و موسسات تاکید کرد. او بر اهمیت ایجاد یک زیرساخت جامع علمی باز و پرداختن به مسائل اجتماعی از طریق یک سیستم علمی عادلانه تر، متنوع تر و فراگیر تأکید کرد. هدف این رویکرد ایجاد آینده ای سالم تر برای نسل های آینده است.
گونگ که، مدیر اجرایی موسسه چینی برای استراتژی‌های توسعه هوش مصنوعی نسل جدید و مدیر آزمایشگاه نوآوری کاربرد فناوری اطلاعات Haihe، تاکید کرد که یکی از اهداف کلیدی "دهه علوم" پرورش جمعیتی با سواد علمی است. برای دستیابی به این هدف، او به کارگیری استراتژی هایی مانند طراحی سیستم های سطح بالا، استفاده از فناوری و منابع دیجیتال، نظارت بر پیشرفت سواد علمی عمومی و راه اندازی کمپین های آگاهی عمومی را پیشنهاد می کند. هدف این تلاش ها تضمین این است که افراد با پیشینه های فرهنگی متنوع اصول علمی را درک می کنند و در مورد فرآیندهای تصمیم گیری مربوطه به خوبی آگاه هستند.
کارلوس آلوارز پریرا، دبیر کل باشگاه رم، بر لزوم توسعه و استفاده از دانش اخلاق محور برای دستیابی به اهداف توسعه پایدار سازمان ملل تاکید کرد. وی خواستار پیشبرد شیوه‌های آموزشی میان رشته‌ای، به حداکثر رساندن نقش چندوجهی علم در پیشرفت جامعه، بهینه‌سازی زیرساخت‌های دیجیتال موجود، تقویت شبکه بین‌رشته‌ای جهانی، افزایش سرمایه‌گذاری در نوآوری علمی برای توسعه پایدار، و تقویت همزیستی هماهنگ بین انسان و کره زمین شد.
سال 2024 دهمین سالگرد ساخت مرکز نوآوری علم و فناوری پکن و اولین سال "دهه بین المللی علوم برای توسعه پایدار" است که هر دو از نظر افزایش سواد علمی عمومی و ارتقای همکاری علمی بین المللی بسیار سازگار هستند. و تقویت حمایت از علوم پایه. دهه علم، موضوع سالانه انجمن ZGC 10، "نوآوری: ساختن دنیای بهتر" را تکرار می کند و بین المللی شدن انجمن ZGC را بیشتر نشان می دهد.
